图书馆管理系统的设计与实现(ASP.NET,SQL)(任务书,开题报告,论文说明书11000字,程序代码,SQLserver数据库)
摘 要
图书管理系统是一套新的科学技术与旧的图书管理模式相结合的完美体现。它简化了以前繁琐的图书借还过程，将人力从借书还书中解放出来，实现了多媒体访问、智能检索、远程网络传输、图书馆之间的无缝链接，创造了一个新的信息服务领域。本文主要从实现功能、系统结构等方面来论述系统设计与实现的优势和缺陷。本系统实现了从图书预定、上架到借阅和归还的整个过程，也在系统上增添了一些特色功能。除此之外，全面的信息服务和网络管理，给管理员带来了极大的便利。
系统采用了现今流行的ASP.NET技术，使用了B/S模式，具有界面友好、功能齐全、性价比高等特点。本系统通过VS驱动与SQL SERVER数据库进行连接，该数据库具有较高的完整性和安全性。
关键字：图书管理系统；信息服务；ASP.NET
Abstract
The library management system is a perfect combination of new science and technology and the old library management model. It simplifies the cumbersome book borrowing process, freeing manpower from borrowing books, realizing multimedia access, intelligent retrieval, remote network transmission, seamless links between libraries, creating a new information service field. This paper mainly discusses the advantages and disadvantages of system design and implementation from the aspects of realizing function and system structure. The system to achieve the book from the book, shelves to borrow and return the whole process, but also added some features on the system. In addition, a comprehensive information services and network management, to the administrator has brought great convenience.
The system uses the popular ASP.NET technology, using the B / S mode, with a friendly interface, full-featured, cost-effective features. The system through the VS driver and SQL SERVER database connection, the database has a high integrity and security.
Key words: library management system; information service;ASP.NET
功能分析
图书馆管理系统的功能分析是建立在图书馆图书管理的需求分析的基础上进行的。下面来详细的描述其具体功能：
（1）实现图书馆借书，还书信息处理的最简易也是最为繁琐的操作。
（2）实现图书馆管理人员对藏书的查询。
（3）管理员可对借阅、归还图书，图书信息和类别，读者信息，管理员信息这四个方面进行相关操作；非系统注册人员不能进入管理系统对图书进行管理，保证了图书馆管理的特有权限和安全性。
（4）对新书入库进行处理，并可建立书籍档案，实现对书籍的周期性管理。
开发环境：Microsoft visual studio
数据库工具：SQL Server
目 录
第1章 绪论 1
1.1 选题目的 1
1.2选题意义 1
1.3研究现状 2
第2章 系统分析 3
2.1可行性分析 3
2.2功能分析 3
2.3业务流程图 4
2.4数据字典 5
2.4.1数据流条目 6
2.4.2数据项描述 6
2.5数据流图 7
第3章 系统设计 8
3.1功能结构图 8
3.2后台数据库设计 9
3.3系统E-R图 12
图3.2 系统E-R图 12
第4章 系统实施 13
第5章 系统测试 27
第6章 结论 30
参考文献 31
致 谢 32
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