日语精读教材的考察-以日语专业初级阶段为对象(附答辩记录)(2)

来源：wenku163.com 资料编号：WK1635418 资料等级：★★★★★ %E8%B5%84%E6%96%99%E7%BC%96%E5%8F%B7%EF%BC%9AWK1635418

资料介绍

目　次
要旨    1
キーワード    1
はじめに    2
1.先行研究及び本稿の立場    2
1.1先行研究    2
1.2本稿の立場    4
2.参考教科書の紹介    4
2.1主要の参考教科書と特徴    4
2.2各教科書の構成と不足    5
3.精読教材改革の理論基礎    6
3.1教学シラバス    6
3.2教材の開発    6
3.3教科書の選別とその教授学習法の調整    7
3.4学習の定着化と体系化    7
3.5教育の均質化と評価の客観化    7
3.6精読教材改革の目標    7
3.7精読教材改革の意義    8
4.精読教材改革の具体的なやり方    8
4.1精読教材の単語表について    8
4.1.1基本漢語語彙    8
4.1.2外来語の設置    8
4.1.3擬声擬態語、連語と慣用句    9
4.2精読教材の文法について    9
4.2.1文法の導入順序    9
4.2.2文法の語用    10
4．3精読教材の本文について    11
4.3.1本文の場面、話題のストーリー性    11
4.3.2本文の中で日本式思想の育成    11
4.4精読教材の練習問題について    12
終わりに    12
主要参考文献    14
謝    辞    15

主要参考文献：
[1]成同社.对日语精读教材编写的几点思考「M」.北京:外语教学与研究出版社,2009,(3) .
[2]曹大峰.日本語教科書データベースの構築とその応用研究「M」.香港:向日葵出版社，2005.
[3]朱京偉.精読教科書における連語と慣用句の使われ方「M」.北京：高等教育出版社，2006（10）.
[4]周菁.关于外来语基本词汇的考查—从日语教育基本词汇出发「M」. 北京：高等教育出版社，2006（10）.
[5]趙華敏. 基礎段階用日本語教科書における練習問題について「M」.北京：高等教育出版社，2006（10）.
[6]王文賢. コミュニケーション能力の育成と言う観点から精読教材のあり方を考える「M」.北京：高等教育出版社，2006（10）.
[7]曹大峰.日语教学与教材创新研究—--日语专业基础课程综合研究[M]. 北京：高等教育出版社, 2006（10）.
[8]阪田雪子.日本語教科書の課題と提言「M」.上海:復旦大学出版社，2009（9）.　
[9]篠崎摂子.精読教材の本文について[M].北京:高等教育出版社,2006,(1).
[10]松蒲とも子.精読教材に見られる翻訳練習「M」.北京：高等教育出版社，2006（10）.
[11]青木直子,等.日本語教育学を学ぶ人のために[J].東京:世界思想社,2001.
[12]薛豹.日本学论丛[M].外语教学与研究出版社,2009,(3).
[13]徐一平.日本语研究[M].人民教育出版社,1994.
[14]張厚泉,銭暁波.日语教学与研究论丛—日语教育与日本文学「M」.上海:復旦大学出版社，2009（9）.　
[15]彭広陸.日本学校语法日语教学语法的对比—兼论我国日语教学语法改革「M」.北京:外语教学与研究出版社,2009,(3) .